問題 1

  ____の 言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問01:
わたし すこ こわ おも いました。
つらい きつい ゆるい こわい
問02:
この食品 しょくひん 冷蔵庫 れいぞうこ 保存 ほぞん してください。
れいとうこ
れいぞうこう
れいぞうこ
れいとうこう
問03:
今年 ことし 支出 ししゅつ 総額 そうがく やく 5,300万円 まんえん だった。
こうがく
そうがく
そうかく
こうかく
問04:
まだ湿 しめ っているから、もう すこ ちましょう。
こおって
にごって
しめって
たまって
問05:
応募者 おうぼしゃ 抽選 ちゅうせん でプレゼントが たります。
ちゅうせん
ちゅうぜん
つうせん
つうぜん



問題 2

  ____の 言葉を漢字で書くとき、最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問06:
この くに にはまだゆたか自然 しぜん のこ されている。
恵か 富か 豊か 満か
問07:
このセミナーの目標 もくひょう は、「自分 じぶん かんが える りょく 」をやしなうことです。
得う 築う 育う 養う
問08:
ガラスのはへん まないように をつけてください。
破片 被片 破辺 被辺
問09:
工場 こうじょう ぐち には夜間 やかん でもけいび ひと がいる。
警秘 警備 係備 係秘
問10:
時間 じかん がないので、 くわ しい説明 せつめい はぶきます
略きます
除きます
省きます
抜きます



問題 3

  (   )に 入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問11:
正月 しょうがつ もスキー(  )は、 ひと でいっぱいだ。
問12:
(  )学期 がっき から あたら しいプログラムが はじ まる。
問13:
この高校 こうこう 進学 しんがく (  )が非常 ひじょう たか く、ほとんどの生徒 せいと 大学 だいがく すす む。
問14:
大臣 だいじん した 二人 ふたり の(  )大臣 だいじん がいるのが一般的 いっぱんてき です。
問15:
スポーツテストの結果 けっか 学年 がくねん (  )に ると、一年 いちねん せい だけが昨年 さくねん 上回 うわまわ っていた。



問題 4

  (   )に 入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問16:
昨日 きのう 試合 しあい では実力 じつりょく を(  )できず、一試合目 いちしあいめ けてしまった。
表現 ひょうげん
明示 めいじ
公開 こうかい
発揮 はっき
問17:
料理本 りょうりほん ながら、自分 じぶん この みに うように味付 あじつ けを(  )する。
コメント
デザイン
アレンジ
ケア
問18:
あの ひと えが には、ほかの ひと にはない(  )の雰囲気 ふんいき がある。
専属 せんぞく
独特 どくとく
限定 げんてい
孤立 こりつ
問19:
ちち は、どんなに いそが しいときでも、 あさ 運動 うんどう を(  )。
けない
はな さない
うば わない
かさない
問20:
クイズの こた えが からなくて(  ) こた えたのに、正解 せいかい だった。
でたらめに
わがままに
ぎざぎざに
ごちゃごちゃに
問21:
昨夜 さくや はこの ふゆ でいちばんの さむ さとなり、最低 さいてい 気温 きおん はマイナス20 に(  )。
った
たっ した
つう じた
しず んだ
問22:
来月 らいげつ 結婚式 けっこんしき けて準備 じゅんび が(  ) すす んでいる。
着々 ちゃくちゃく
慎重 しんちょう
いちいち
ぐんぐん



問題 5

  ____に意味が最も近いものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問23:
くるま にボールを てて、しかられた。
ぶつけて
かく して
として
めて
問24:
その作家 さっか あわれな人生 じんせい おく った。
退屈 たいくつ
おかしな
かわいそうな
不安 ふあん
問25:
当分 とうぶん 使 つか わない予定 よてい です。
これから
全部 ぜんぶ
今回 こんかい
しばらく
問26:
留学 りゅうがく はなし 一転 いってん した
きゅう まった
すっかり わった
すこ すす んだ
とうとう ゆる された
問27:
テストの前日 ぜんじつ になってじたばたしてもしかたない。
あわ てても
心配 しんぱい しても
緊張 きんちょう しても
なや んでも



問題 6

  次の言葉の使い方として最もよいものを。1・2・3・4から一つ選びなさい。
問28:
役目 やくめ
つぎ 公演 こうえん で、 わたし 医者 いしゃ 役目 やくめ えん じる。
健康 けんこう のために、毎朝 まいあさ 散歩 さんぽ することが役目 やくめ になっている。
池田 いけだ さんが今日 きょう 掃除 そうじ 役目 やくめ だ。
部下 ぶか 仕事 しごと おし えるのは課長 かちょう 役目 やくめ ひと つだ。
問29:
最寄 もよ
最寄 もよ みせ では、 ある いて30 ぷん だ。
彼女 かのじょ わたし 最寄 もよ 友達 ともだち だ。
最寄 もよ 試験 しけん 来月 らいげつ にある。
電車 でんしゃ なか 最寄 もよ ひと あし まれた。
問30:
解約 かいやく
大臣 だいじん 内容 ないよう あやま りがあったと べ、昨日 きのう 発言 はつげん 解約 かいやく した。
ねん 留学 りゅうがく えて くに かえ るので、銀行 ぎんこう 口座 こうざ 解約 かいやく した。
やむをえない理由 りゆう により、A しゃ との面会 めんかい 解約 かいやく した。
あの会社 かいしゃ 今年 ことし 赤字 あかじ 解約 かいやく することができた。
問31:
演説 えんぜつ
卒業生代表 そつぎょうせいだいひょう もり さんは卒業式 そつぎょうしき での演説 えんぜつ で、先生方 せんせいかた への感謝 かんしゃ 気持 きも ちを べた。
首相 しゅしょう 昨日 きのう 国会 こっかい での演説 えんぜつ で、経済対策 けいざいたいさく 最優先 さいゆうせん するとの決意 けつい べた。
決勝進出 けっしょうしんしゅつ まった中島 なかしま 選手 せんしゅ 試合後 しあいご 演説 えんぜつ で、 かなら 優勝 ゆうしょう すると べた。
A しゃ 社長 しゃちょう 記者会見 きしゃかいけん 演説 えんぜつ で、今後 こんご 事業 じぎょう 方針 ほうしん について べた。
問32:
きっぱり
めがねをかけると、 とお くの もの きっぱり えるようになる。
このラーメンはもう何度 なんど べたので、きっぱり きてしまった。
鈴木 すずき さんは石川 いしかわ さんからのデートの さそ いをきっぱり ことわ った。
むかしのことはなかなかきっぱり おも せない。



問題 7

  次の文の(  )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
問33:
昨日 きのう まったホテルの部屋 へや は、シングルルーム(  ) ひろ がった。
ばかりか
をとわず
にしては
かというと
問34:
みせ まえ で」  きゃく 「すみません、開店 かいてん はまだですか。」 店員 てんいん 「(  )開店 かいてん いたしますので、もう少々 しょうしょう ちください。
いまにも
まもなく
ほとんど
いつのまに
問35:
北山 きたやま には、初心者 しょしんしゃ でも たの しめるハイキングコースや上級者 じょうきゅうしゃ (  )コースなど、いくつかの登山 とざん コースがあります。
ほどの
けの
きりの
どおりの
問36:
昨日 きのう 高熱 こうねつ たので病院 びょういん った(  )、インフルエンザと診断 しんだん された。
場合 ばあい
以上 いじょう
ことに
ところ
問37:
散歩 さんぽ 大好 だいす きなうちの いぬ が、今日 きょう 散歩 さんぽ に(  )。具合 ぐあい でも わる いのだろうか。
きたがらなかった
かなければよかった
ってほしくなかった
きたくなかった
問38:
市長 しちょう は、記者会見 きしゃかいけん で「高速 こうそく 道路 どうろ 建設 けんせつ 反対 はんたい している市民 しみん すく なくないのだから、市長 しちょう として、そのことを無視 むし して建設 けんせつ 計画 けいかく を(  )。」と べた。
すす めそうにない
すす めてもかまわない
すす めずにはいられない
すす めるわけにはいかない
問39:
「スピーチで」 「本日 ほんじつ 弊社 へいしゃ 創立 そうりつ 50周年 しゅうねん 記念 きねん パーティーにお しくださりありがとうございます。社長 しゃちょう 小林 こばやし でございます。 しゃ 代表 だいひょう して、 わたし から一言 いちごん ごあいさつ(  )。」
されます
うかがいます
もう げます
おっしゃいます
問40:
そのバッグは、どこにでもあるような もの なのに、人気 にんき 歌手 かしゅ 愛用 あいよう している(  )、1万個 まんこ れたそうだ。
とすること
というだけ
とすることを
というだけで
問41:
ホテルのフロント かかり として はたら はじ めたころは、「どんなに いそが しくてもお客様 きゃくさま には つか れた かお を(  )。」と先輩 せんぱい によく注意 ちゅうい された。
せないために
えないこと
せないように
えないもの
問42:
はは 「たかし、 まえ かなら 明日 あした 準備 じゅんび を(  )。 あさ あわ てて準備 じゅんび すると絶対 ぜったい わす もの するから。」 たかし「大丈夫 だいじょうぶ 、もう わってるよ。」
してあるんだよ
しておきなさいよ
してあるんじゃないの
しておいたの
問43:
X しゃ 入社 にゅうしゃ すると、新入社員 しんにゅうしゃいん は、まず電話 でんわ 応対 おうたい 練習 れんしゅう を2週間 しゅうかん (  )。
させられるそうだ
させるつもりだ
させられたままだ
させているところだ
問44:
田中 たなか 次回 じかい 勉強会 べんきょうかい のテーマは なに にしましょうか。」 山下 やました わたし 消費者心理 しょうひしゃしんり 興味 きょうみ があります。」 石川 いしかわ 「それも面白 おもしろ そうですが、 わたし はアンケートの分析 ぶんせき 方法 ほうほう を(  )。」
げようとするでしょうか
げるようになるでしょうか
げたいのだろうと おも います
げてみてはどうかと おも います



問題 8

  次の文のに入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
問45:
どんなスポーツでも、日々 ひび 練習 れんしゅう が ___  ★   ___  ___  おこな うと時間 じかん をかけてもなかなか上達 じょうたつ しない。
もちろんだが
かせないのは
上達 じょうたつ
間違 まちが った方法 ほうほう
問46:
あね 歌手 かしゅ 赤川 あかかわ ケイの おお ファンで、彼女 かのじょ の ___   ___   ★  ___  りたいと っている。
ことなら
ちい さな
ことでも
どんなに
問47:
明日 あした 夕方 ゆうがた るのレポートがまだ わっていない。明日 あした 一日中 いちにちちゅう 授業 じゅぎょう があって時間 じかん がとれないで、今晩 こんばん  ___   ___   ★  ___ いけない。
わらせて
徹夜 てつや して
しまわないと
でも
問48:
田中 たなか さんは ___   ___   ★  ___ 、 ふゆ はいつもみんなを大量 たいりょう うそうだ。
すと
一度 いちど
みかんが きらしく
まらないほど
問49:
わたし は、中学生 ちゅうがくせい になったころから ___   ___   ★  ___ 医者 いしゃ になろうと めていた。
将来 しょうらい
医学 いがく 興味 きょうみ はじ
高校 こうこう はい ったときには
次第 しだい



問題 9

  次の文章を読んで、文全体の内容を考えて、[50]から[54]の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
道路 どうろ のひみつ
仕事 しごと もの あそ びに くとき、 だれ でも かなら ずお世話 せわ になるものがある。[50]だ。 たり まえ のように存在 そんざい し、 おお くの ひと 利用 りよう されているが、様々 さまざま 工夫 くふう がされていることはあまり られていない。
たと えば、高速 こうそく 道路 どうろ おお きな道路 どうろ おお くで雨水 あめみず 道路上 どうろじょう にたまりにくい設計 せっけい になっていることは[51]。道路 どうろ 表面 ひょうめん ちい さな無数 むすう あな があり、 みず 舗装 ほそう した けるという仕組 しく みだ。高速道路 こうそくどうろ あめ 事故 じこ おお かった地点 ちてん も、この舗装 ほそう にした あと あめ 事故 じこ やく 80%減少 げんしょう したという。
 [52]、 さむ 地域 ちいき では ゆき みず 原因 げんいん でスリップ事故 じこ 多発 たはつ する。そのため、 ゆき みず くだ 機能 きのう をもった道路 どうろ 開発 かいはつ されている。粒状 りゅうじょう のゴムなど、柔軟性 じゅうなんせい のある ちい さな素材 そざい 道路 どうろ み、 くるま おも みで道路 どうろ をわずかに変形 へんけい させて ゆき みず くだ く。カーブや坂道 さかみち などをそういう舗装 ほそう にすれば、道路 どうろ ゆき みず 密着 みっちゃく するのを ふせ ぐことができ、スリップの危険性 きけんせい る。
道路表面 どうろひょうめん 温度 おんど げる[53]。道路 どうろ 太陽 たいよう ねっ せられ、 なつ とく あつ くなりやすい。そこで、太陽 たいよう 光線 こうせん 吸収 きゅうしゅう ふせ 物質 ぶっしつ 表面 ひょうめん ることで温度 おんど 上昇 じょうしょう むか えている。この舗装 ほそう により、道路 どうろ 温度 おんど 最大 さいだい 10 以上 いじょう がる。 ひと やペットが ある 公園 こうえん 歩道 ほどう にぴったりだ。
 これら以外 いがい にも、様々 さまざま 機能 きのう 道路 どうろ 日々 ひび 開発 かいはつ され、利用 りよう されている。道路 どうろ ちが いは にはよくわからないかもしれない。しかし、人々 ひとびと がより安全 あんぜん 快適 かいてき らせるよう、足元 あしもと で[54]。

問50:
[50]
道路 どうろ
ある道路 どうろ
その道路 どうろ
こんな道路 どうろ
問51:
[51]
ぞん じだ
ぞん じのようだ
ぞん じだろうか
ぞん じなのだろう
問52:
[52]
また
すると
こうして
したがって
問53:
[53]
工夫 くふう だと える
工夫 くふう かんが えられる
工夫 くふう だと おも われる
工夫 くふう られる
問54:
[54]
ささ えてくれているはずだった
ささ えてくれているわけだ
ささ えてくれているからだった
ささ えてくれているおかげだ



問題 10

  次の(1)から(5)の文章を 読んで、後の問いに対する答えとして 最もよいものを1・2・3・4から一つ選びなさい。 


(1)

以下 いか は、ある旅行会社 りょこうかいしゃ とど いたメールである。
宛先 あてさき : t_kigawa@btbtravel.co.jp けんめい : ゼミ旅行 りょこう 見積書 みつもりしょ について (北山 きたやま 大学 だいがく
日時 にちじ : 2018 ねん 6 がつ 25 にち  11:30
 BTB旅行社 りょこうしゃ  団体 だんたい ツアー担当 たんとう
木川 きかわ 友子 ともこ さま
 お世話 せわ になっております。北山 きたやま 大学 だいがく 大村 おおむら 光一 こういち です。
 せっかく見積書 みつもりしょ 作成 さくせい していただいたのですが、変更 へんこう をお ねが いしたい てん がございます。
諸事情 しょじじょう により、8 がつ 6日 むいか げつ )に出発 しゅっぱつ することができなくなってしまったので、出発日 しゅっぱつび を8 がつ 20 にち げつ )に変更 へんこう して、再度 さいど 見積書 みつもりしょ 作成 さくせい していただけないでしょうか。料金 りょうきん 今回 こんかい 見積書 みつもりしょ 金額 きんがく えないようにお ねが いいたします。ホテルは変更 へんこう になってもかまいませんが、 おな じ1 はく 2 にち 日程 にってい でお ねが いいたします。
 どうぞよろしくお ねが いいたします。
北山 きたやま 大学 だいがく
大村 おおむら 光一 こういち

問55:
見積書 みつもりしょ について、このメールで依頼 いらい していることは なに か。
料金 りょうきん がってもいいので、出発日 しゅっぱつび 変更 へんこう してほしい。
料金 りょうきん げずに、出発日 しゅっぱつび 変更 へんこう してほしい。
宿泊先 しゅくはくさき わってもいいので、出発日 しゅっぱつび 日数 にっすう 変更 へんこう してほしい。
宿泊先 しゅくはくさき えずに、出発日 しゅっぱつび 日数 にっすう 変更 へんこう してほしい。


(2)

他者 たしゃ 意志 いし つた えるとき、「 たか さ」は相当 そうとう 大事 だいじ 要素 ようそ になる。学生 がくせい 聴衆 ちょうしゅう ちゅう 1)より一段高 いちだんたか いところに って はな す。するとビックリするほど 隅々 すみずみ まで見通 みとお せるのだが、 からの反応 はんのう にぶ くなる。意見 いけん を「 もう げる」 たい ちゅう 2)になるためか。一方 いっぽう で、平坦 へいたん な( ちゅう 3)ところから、 すなわ 同一 どういつ 目線 めせん はな しかけると、活溌 かつはつ 意見 いけん 交換 こうかん 期待 きたい できる。ところが今度 こんど 全体 ぜんたい くば れない( ちゅう 4)。


ちゅう 1) 聴衆 ちょうしゅう :  はなし ひと たち
ちゅう 2) ~ たい : ~ような けい
ちゅう 3) 平坦 へいたん な: ここでは、 おな たか さの
ちゅう 4)  くば る: 注意 ちゅうい ける
問56:
はな すときの たか さについて、筆者 ひっしゃ かんが えに うのはどれか。
たか 場所 ばしょ から はな すと、 反応 はんのう にくい。
たか 場所 ばしょ から はな すと、 反対意見 はんたいいけん いやすくなる。
おな たか さで はな すと、 反応 はんのう しにくい。
おな たか さで はな すと、 発言 はつげん しやすくなる。


(3)

うまでもなく( ちゅう 1)、 ふか 思考 しこう した もの 競争 きょうそう 相手 あいて より有利 ゆうり 立場 たちば てる。しかし行動 こうどう めてまでして かんが えるのは けよう。行動 こうどう があなたの思考 しこう めることはない。むしろ思考 しこう 加速 かそく させ、改善 かいぜん させる効果 こうか があることを ってほしい。
行動 こうどう し、変化 へんか する状況 じょうきょう なか かんが えつづけることを実践 じっせん するのはかなり勇気 ゆうき るだろう。予期 よき しないことが こるかもしれない。リスク( ちゅう 2)もある。しかし、そうすることで最速 さいそく 思考 しこう されるのだ。


ちゅう 1)  うまでもなく: わざわざ 必要 ひつよう もないが
ちゅう 2) リスク: 危険 きけん
問57:
筆者 ひっしゃ かんが えに うのはどれか。
行動 こうどう めずに かんが えつづけることで、思考 しこう はより加速 かそく する。
行動 こうどう めて、 ふか 思考 しこう することも必要 ひつよう だ。
変化 へんか する状況 じょうきょう なか で、行動 こうどう 加速 かそく することが大切 たいせつ だ。
かんが えつづけていれば、さらに勇気 ゆうき てるようになる。


(4)

以下 いか は、ある会社 かいしゃ 社内 しゃない 文書 ぶんしょ である。
 43192
社員各位 しゃいんかくい
総務課長 そうむかちょう
定期健康診断 ていきけんこうしんだん について
 これまで定期健康診断 ていきけんこうしんだん 毎年 まいとし 9 がつ にアラキ医療 いりょう センターで実施 じっし してきましたが、今年度 こんねんど より各自 かくじ 指定 してい 医療機関 いりょうきかん なか から えら んで受診 じゅしん していただくことになりました。4 がつ から翌年 よくねん 3 がつ までの あいだ 受診日 じゅしんび め、直接 ちょくせつ 医療 いりょう 機関 きかん 予約 よやく れて受診 じゅしん するようにしてください。なお、検査 けんさ 項目 こうもく につきましては、これまで とお りです。
指定 してい 機関 きかん 予約 よやく 方法 ほうほう 詳細 しょうさい は、後日 ごじつ くば りする資料 しりょう でご確認 かくにん ください。
 どうぞよろしくお ねが いいたします。
以上 いじょう

問58:
この らせによると、定期健康診断 ていきけんこうしんだん かた はどのように わったか。
アラキ医療 いりょう センターに各自 かくじ 予約 よやく れ、受診 じゅしん するようになった。
アラキ医療 いりょう センターで4 がつ から翌年 よくねん 3 がつ までの指定日 していび 受診 じゅしん するようになった。
各自 かくじ 医療機関 いりょうきかん めて予約 よやく し、受診 じゅしん するようになった。
各自 かくじ 医療機関 いりょうきかん 検査項目 けんさこうもく めて予約 よやく し、受診 じゅしん するようになった。


(5)

成功例 せいこうれい にできるだけ忠実 ちゅうじつ に( ちゅう 1) したが って努力 どりょく すれば、やみくもに( ちゅう 2)努力 どりょく するよりも、成功 せいこう する確率 かくりつ はかなり たか い。もちろん、 ひと 成功 せいこう て、それを全面的 ぜんめんてき に「真似 まね る」のは、アイデアを ぬす んだとか、猿真似 さるまね をしたとかいわれて、非難 ひなん されても仕方 しかた がない。
 しかしながら、 ひと のいいところを参考 さんこう にして、自分 じぶん なりの方法 ほうほう 工夫 くふう して努力 どりょく していくのは、まともな( ちゅう 3) ひと のすることである。そこには、 たん 真似 まね るのではなく、先達 せんだつ ちゅう 4)から「 まな ぶ」という姿勢 しせい がある。


ちゅう 1) 忠実 ちゅうじつ : ここでは、正確 せいかく
ちゅう 2) やみくもに: ここでは、 なに かんが えずに、ただ
ちゅう 3) まともな: ここでは、常識 じょうしき のある
ちゅう 4) 先達 せんだつ : 先輩 せんぱい
問59:
筆者 ひっしゃ かんが えに うのはどれか。
成功 せいこう 目指 めざ して なに かんが えずに努力 どりょく することが大切 たいせつ だ。
ひと 成功例 せいこうれい 参考 さんこう にしないほうがいい。
ひと 真似 まね つづ いていけば、 かなら 成功 せいこう できる。
ひと のいいところを 工夫 くふう すれば、成功 せいこう につながる。



問題 11

  つぎの(1)から(3)の文章を 読んで、後の問いに対する答えとして 最もよいものを1・2・3・4から一つ えらびください。 


(1)

大学 だいがく 先生 せんせい のイメージとは、一般的 いっぱんてき にはどのようなものだろうか。理系 りけい だと白衣 はくい むずか しい はなし ばかりする ひと 文系 ぶんけい だと研究室 けんきゅうしつ じこもって( ちゅう 1)文学作品 ぶんがくさくひん んでいる ひと 、という こえ 周囲 しゅうい から こえてきた。 たし かにそれに ちか ひと はいるのだが、もちろんそうではない ひと おお い。これは政治家 せいじか 警察官 けいさつかん 医者 いしゃ などにも てはまることであり、 わたし たちはどうしても先入観 せんにゅうかん ちゅう 2)を ってしまうため、それが誤解 ごかい 原因 げんいん になるのだ。
誤解 ごかい 相手 あいて 先入観 せんにゅうかん だけではなく、自分 じぶん 原因 げんいん であることも おお い。その おお きなものが、 はな さい 省略 しょうりゃく である。時間 じかん がないときなど、どうしても内容 ないよう 一部 いちぶ 省略 しょうりゃく して報告 ほうこく する必要 ひつよう がでてくる。時間 じかん があっても すべ ての情報 じょうほう をきちんと つた えるのは無理 むり であろう。そうなると相手 あいて 自分 じぶん 意図 いと とは こと なる かたち おぎな うために誤解 ごかい につながっていくのだ。
 (中略 ちゅうりゃく
省略 しょうりゃく おお くなるメールは とく 注意 ちゅうい 必要 ひつよう で、 はい った( ちゅう 3)内容 ないよう つた える場合 ばあい はできるだけ直接 ちょくせつ った ほう がよい。 うのは時間 じかん をとられて面倒 めんどう だと かん じるかもしれないが、そう ほう 結局 けっきょく 問題 もんだい はや 片付 かたづ くこともあるのだ。
 また、誤解 ごかい のプラスといえる めん にも いた。それは誤解 ごかい によって人々 ひとびと かんが えに自然 しぜん 多様性 たようせい まれるということだ。様々 さまざま 意見 いけん があることは、健全 けんぜん な( ちゅう 4)社会 しゃかい のための重要 じゅうよう 要素 ようそ である。誤解 ごかい 一般的 いっぱんてき には悪者 わるもの あつか いであるが、多様性 たようせい をつくる仕掛 しか け( ちゅう 5)だと おも えば すこ 見方 みかた わってくるのではないだろうか。


ちゅう 1)  じこもって:  はい ったまま
ちゅう 2) 先入観 せんにゅうかん :  おも
ちゅう 3)  はい った: 複雑 ふくざつ
ちゅう 4) 健全 けんぜん な: 正常 せいじょう
ちゅう 5) 仕掛 しか け: 仕組 しく
問60:
大学 だいがく 先生 せんせい れい げて、筆者 ひっしゃ べていることは なに か。
職業 しょくぎょう 一般的 いっぱんてき なイメージは実態 じったい っている。
周囲 しゅうい ちが うイメージを つと誤解 ごかい まれる。
おも みから誤解 ごかい まれる。
だれ でも誤解 ごかい をしてしまうことがある。
問61:
はな さい 省略 しょうりゃく 誤解 ごかい むのはなぜか。
いた ひと おも みが つよ くなりすぎるから
いた ひと 省略 しょうりゃく された内容 ないよう おぎな おうとしないから
いた ひと 省略 しょうりゃく された内容 ないよう があることに かないから
いた ひと 省略 しょうりゃく された内容 ないよう とは ちが うことを おぎな って理解 りかい するから
問62:
筆者 ひっしゃ によると、誤解 ごかい てん はどのようなことか。
いろいろな かんが えが まれることになる。
自分 じぶん かんが えの あやま りに気付 きづ くことができる。
ひと たい する間違 まちが った見方 みかた えられる。
多様 たよう かんが えを自然 しぜん れられるようになる。


(2)

むかし 小中学生 しょうちゅうがくせい は、遠足 えんそく 修学 しゅうがく 旅行 りょこう のとき、車窓 しゃそう 風景 ふうけい 真剣 しんけん なが めていたものだ。見知 みし らぬ( ちゅう 1)土地 とち 風物 ふうぶつ ちゅう 2)に、興味 きょうみ をかきたてられていた( ちゅう 3)のである。
 ところが、最近 さいきん 小中学生 しょうちゅうがくせい もの まど そと なが めようとはせず、バスの なか ではマイクをにぎって うた 夢中 むちゅう になってうるらしい。あるいはクイズやゲームを たの しんでいるという。そんな はなし を、諏訪 すわ 講演 こうえん ったとき、小学校 しょうがっこう 校長 こうちょう 先生 せんせい からうかがった。
 わたしは、それを目的地 もくてきち 主義 しゅぎ 名付 なづ けようと おも う。最近 さいきん 人々 ひとびと かんが えでは、 たび 目的地 もくてきち いてからはじまる。目的地 もくてきち 到着 とうちゃく するまでの移動 いどう 時間 じかん は、どうも無駄 むだ 時間 じかん かん じられている。それをなんとか工夫 くふう して たの しくしようというのが、車内 しゃない におけるカラオケやゲームである。(中略 ちゅうりゃく
 かつての たび は、道中 どうちゅう たの しかった。弥次喜多 やじきた 東海道中 とうかいどうちゅう も、水戸 みと 黄門 こうもん 漫遊 まんゆう も( ちゅう 4)、むしろ道中 どうちゅう そのもの( ちゅう 5)に意義 いぎ があった。ところが、新幹線 しんかんせん そら たび になると、 たび 途中 とちゅう 退屈 たいくつ かん じられる。とくに そら たび は、途中 とちゅう はなんにもない。それで、 わたし たちの たび 知識 ちしき が、目的地主義 もくてきちしゅぎ になってしまったようだ。
たび 意識 いしき わるだけならまだいい。 おそ ろしいのは、わたしたちの人生 じんせい たい する態度 たいど が、目的地主義 もくてきちしゅぎ になってはいないか……という心配 しんぱい である。人生 じんせい は「道中 どうちゅう 」が大事 だいじ だ。高校生 こうこうせい であれば、高校 こうこう 三年間 さんねんかん 毎日 まいにち 大切 たいせつ にせねばならない。目的地 もくてきち 大学 だいがく だから、大学 だいがく はい ったから人生 じんせい をはじめるーーといった かんが かた はおかしい。サラリーマンが、課長 かちょう 部長 ぶちょう 目的地 もくてきち にして、そこに いた る「道中 どうちゅう 」を軽視 けいし するなら、その ひと 人生 じんせい さび しいものだ。


ちゅう 1) 見知 みし らぬ:  たことがない
ちゅう 2) 風物 ふうぶつ : 自然 しぜん 景色 けしき 人々 ひとびと らしの様子 ようす
ちゅう 3) 興味 きょうみ をかきたてられる: ここでは、興味 きょうみ がわいてくる
ちゅう 4) 弥次喜多 やじきた (やじきた)の東海道中 とうかいどうちゅう も、水戸黄門 みとこうもん (みとこうもん)の漫遊 まんゆう (まんゆう)も: 旅行 りょこう 題材 だいざい にした むかし ふた つの物語 ものがたり のどちらも
ちゅう 5) そのもの: それ自体 じたい
問63:
遠足 えんそく 修学旅行 しゅうがくりょこう 移動 いどう のときの小中学生 しょうちゅうがくせい 様子 ようす について、筆者 ひっしゃ はどのように べているか。
むかし いま も、 うた やゲームを たの しんでいる。
むかし いま も、 まど そと 風景 ふうけい 興味 きょうみ しめ す。
むかし うた やゲームを たの しんだが、 いま たの しもうとしない。
むかし まど そと 風景 ふうけい 興味 きょうみ ったが、 いま 興味 きょうみ しめ さない。
問64:
目的地 もくてきち 主義 しゅぎ とはどのようなことか。
たび はや 目的地 もくてきち くことが大事 だいじ だと かんが える。
目的地 もくてきち いてからの時間 じかん たび だと かんが える。
目的地 もくてきち くまでの たび 時間 じかん たの しもうと かんが える。
目的地 もくてきち めることから たび ははじまると かんが える。
問65:
筆者 ひっしゃ いたいことは なに か。
人生 じんせい 目標 もくひょう いた 過程 かてい 大切 たいせつ にしなければならない。
人生 じんせい 目標 もくひょう 達成 たっせい した あと に、どうするかが大事 だいじ だ。
人生 じんせい 目標 もくひょう たずに、 いま ここで なに をするかが大事 だいじ だ。
人生 じんせい 目標 もくひょう 明確 めいかく めてしまうと さび しいものになる。


(3)

人工物 じんこうぶつ 人間 にんげん がある意図 いと のもとにつくり されたものであるのにも かか わらず、その社会 しゃかい あた える影響 えいきょう 設計者 せっけいしゃ 予想 よそう える場合 ばあい があり、人工物 じんこうぶつ 人間社会 にんげんしゃかい かじ とりを おこ なう( ちゅう 1)現象 げんしょう きている。たとえばコンピューターは「計算機 けいさんき 」という日本語 にほんご しめ すように、当初 とうしょ 計算 けいさん おこな 機器 きき として製作 せいさく されてきたが、現在 げんざい ではデータベース( ちゅう 2)やコミュニケーションなど、さまざまな用途 ようと もち いられ、生活 せいかつ 環境 かんきょう おお きく えてきている。
 このように現代 げんだい における人工物 じんこうぶつ おお きな影響力 えいきょうりょく 考慮 こうりょ する とき 設計者 せっけいしゃ はこれまで以上 いじょう 人工物 じんこうぶつ のもつ社会 しゃかい てき 意味 いみ あたま れ、積極的 せっきょくてき 設計者 せっけいしゃ 意図 いと 人工物 じんこうぶつ にもたせていことが必要 ひつよう だと おも われる。これからの科学 かがく 技術 ぎじゅつ 、そしてモノ つく りにとって なに より必要 ひつよう なのは、いったい、これからわたしたち一人 ひとり 一人 ひとり がどんな生活 せいかつ おく り、どのような社会 しゃかい つく げたいのかというビジョン(世界観 せかいかん 価値観 かちかん )であり、設計者 せっけいしゃ つね にこのビジョンがどのようなものであるか かんが え、人工物 じんこうぶつ にその価値観 かちかん をもたせることが必要 ひつよう だと おも われる。
 しかし、設計 せっけい する人々 ひとびと は、一方 いっぽう では、自分 じぶん かんが えとは べつ 社会 しゃかい ほっ する製品 せいひん 設計 せっけい することが要求 ようきゅう される。マーケットニーズのない製品 せいひん れないからである。こうした場合 ばあい 設計者 せっけいしゃ 自分 じぶん 価値観 かちかん をマーケットニーズといまく調和 ちょうわ させる( ちゅう 3)ために、設計者 せっけいしゃ 価値観 かちかん 購買者 こうばいしゃ ちゅう 4)の価値観 かちかん とのなんらかの共通 きょうつう せい をもつ必要 ひつよう がある。そのために設計者 せっけいしゃ 社会 しゃかい 状勢 じょうせい ちゅう 4)をよく理解 りかい し、将来 しょうらい 社会 しゃかい についての予測 よそく をたて、人々 ひとびと 価値観 かちかん 調査 ちょうさ したうえで、設計者 せっけいしゃ としてのビジョンをもつことが もと められるだろう。


ちゅう 1)  かじ とりを おこ なう:  すす 方向 ほうこう める
ちゅう 2) データベース: ある目的 もくてき わせて あつ めた大量 たいりょう 情報 じょうほう
ちゅう 3) 調和 ちょうわ させる:  わせる
ちゅう 4) 購買者 こうばいしゃ : ここでは、消費者 しょうひしゃ
ちゅう 5) 状勢 じょうせい : 状況 じょうきょう
問66:
コンピューターの れい げて、筆者 ひっしゃ べていることは なに か。
人工物 じんこうぶつ 設計者 せっけいしゃ 意図 いと はん した使 つか われ かた をされている。
人工物 じんこうぶつ 設計者 せっけいしゃ 予想以上 よそういじょう 社会 しゃかい 影響 えいきょう あた えている。
人工物 じんこうぶつ 人間 にんげん 補助 ほじょ することで社会 しゃかい っている。
人工物 じんこうぶつ 製作 せいさく 社会 しゃかい おお きな影響 えいきょう あた えている。
問67:
筆者 ひっしゃ によると、設計者 せっけいしゃ 人工物 じんこうぶつ 設計 せっけい する とき 必要 ひつよう なことは なに か。
将来 しょうらい 生活 せいかつ 社会 しゃかい のぞ むことを人工物 じんこうぶつ 反映 はんえい させること
人々 ひとびと 価値観 かちかん えるような人工物 じんこうぶつ かんが えること
ひと つの人工物 じんこうぶつ にさまざまな用途 ようと ももたせること
現代 げんだい もっと すす んだ科学技術 かがくぎじゅつ れること
問68:
れる製品 せいひん つく るために、設計 せっけい しゃ はどうすればいいか。
自身 じしん 価値観 かちかん てて、消費者 しょうひしゃ 共通 きょうつう する価値観 かちかん 優先 ゆうせん する。
社会 しゃかい 状況 じょうきょう 調 しら べ、自身 じしん 価値観 かちかん ただ しいことを確認 かくにん する。
消費者 しょうひしゃ のニーズを調 しら べ、消費者 しょうひしゃ 自身 じしん 価値観 かちかん 共通性 きょうつうせい をもたせる。
マーケットニーズの変化 へんか 考慮 こうりょ しながらも、自身 じしん 価値観 かちかん 優先 ゆうせん させる。



問題 12

  次のAとBの文章を読んで、後ろの問いに対する答えを最もよいものを一つ 選びなさい。
 A
自分 じぶん うた がうまくないとか、自信 じしん がないから人前 ひとまえ うた うた いたくないと おも っている ひと おお いと おも う。 じつ は、そういう ひと たちはビデオやCDで いてなんとなく おぼ えた うた を、自分 じぶん 勝手 かって なイメージで うた ってしまっていることが おお い。自信 じしん って うた うた うには、まず歌詞 かし 理解 りかい して きょく おぼ えることが必要 ひつよう だ。歌詞 かし 何度 なんど もよく むことで、 つた えたいメッセージが理解 りかい できる。 きょく かえ けば、 こま かい部分 ぶぶん まで れるようになり、正確 せいかく おぼ えることができる。このようにして歌詞 かし きょく をしっかり おぼ えたら、あとは歌手 かしゅ のまねをするような気持 きも ちで、自信 じしん って うた うことだ。いきなり自分 じぶん らくし うた おうとするのは、失敗 しっぱい のともなのでやめたほうがいい。
 B
 どうしたら ひと こころ ひび くような うた うた えるようになるのだろうか。よく歌手 かしゅ のようにうまく うた いたいと おも って歌手 かしゅ のまねをして うた っている ひと がいるが、 わたし はそのような うた いても感動 かんどう することは すく ない。 わたし にとって上手 じょうず うた というのは、 なに よりも うた ひと 気持 きも ちが つた わってくる うた だからだ。
 ではどうすれば ひと 感動 かんどう させる うた うた えるのか。それには歌詞 かし ふか 理解 りかい することが大切 たいせつ だ。単語 たんご 意味 いみ はもちろん、 えが かれている状況 じょうきょう 感情 かんじょう 丁寧 ていねい んでいけば、どこが大切 たいせつ か、どこを強調 きょうちょう して うた えばいいかがわかってくるはずだ。歌詞 かし 理解 りかい さえ十分 じゅうぶん にできていれば、多少 たしょう おと 間違 まちが えたとしても、メッセージは かなら つた えられると おも う。

問69:
うた うた まえ 歌詞 かし 理解 りかい することについて、AとBはどのように かんが えているか。
AもBも、必要 ひつよう だと べている。
AもBも、あまり必要 ひつよう ではないと べている。
Aは必要 ひつよう だと べ、Bはあまり必要 ひつよう ではないと べている。
Aはあまり必要 ひつよう ではないと べ、Bは必要 ひつよう だと べている。
問70:
AとBは、 うた 上手 じょうず うた うために、どのようなことが重要 じゅうよう だと べているか。
AもBも、歌手 かしゅ のまねをするような気持 きも ちで うた うことだと べている。
AもBも、 うた 強調 きょうちょう したいところを意識 いしき して うた うことだと べている。
Aは うた 正確 せいかく おぼ えてから うた うことだと べ、Bは気持 きも ちを つた えるように うた うことだと べている。
Aは自分 じぶん らしく うた おうとしないことだと べ、Bは自信 じしん って うた うことだと べている。



問題 13

  次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして、最もよいものを1・2・3・4から 一つ 選びなさい。
以下 いか は、会社 かいしゃ における評価 ひょうか について かれた文章 ぶんしょう である。
わたし たちの会社 かいしゃ では、志願 しがん ちゅう 1)してくれたのに、採用 さいよう できなかった学生 がくせい から、こんな わせを けることがよくあります。「なぜ、自分 じぶん ちたのでしょうか」と。
かれ らの おお くは、筆記試験 ひっきしけん 成績 せいせき 優秀 ゆうしゅう で、面接 めんせつ での こた えのしっかりした学生 がくせい 合格 ごうかく しなかったのは、 たん 当社 とうしゃ との相性 あいしょう ほか 志願 しがん しゃ くら べた結果 けっか であって、重大 じゅうだい 問題 もんだい があったわけではありません。しかし、 かれ らの あたま なか には、自分 じぶん 採用 さいよう しなかった当社 とうしゃ との関係 かんけい しかない。だから、「 ちたのは自分 じぶん 問題 もんだい があるから」と かんが んでしまうのでしょうか。
 ①こういう ひと 社会 しゃかい ても苦労 くろう します。上司 じょうし がほかの社員 しゃいん くら べて評価 ひょうか くだ していることまで想像 そうぞう およ びません( ちゅう 2)から、より結果 けっか している同僚 どうりょう だな げ( ちゅう 3)、「自分 じぶん はこんなに頑張 がんば って、成果 せいか げているのに評価 ひょうか されない」と なや んでしまう。
 (中略 ちゅうりゃく
一定 いってい 水準 すいじゅん たした志願者 しがんしゃ 全員 ぜんいん が、入社 にゅうしゃ できるわけではありません。一定 いってい 以上 いじょう 業績 ぎょうせき ちゅう 4)を げれば、 だれ でも たか 評価 ひょうか られるわけでもない。「自分 じぶん はこれだけ成果 せいか したら大丈夫 だいじょうぶ 」というこはありません。より おお きな成果 せいか した ひと がいれば、自分 じぶん 評価 ひょうか 相対的 そうたいてき がるのは たり まえ 大事 だいじ なのは他者 たしゃ との比較 ひかく です。単純 たんじゅん はなし ですが、 むかし 意外 いがい なほど、②この事実 じじつ づいていない。
成長 せいちょう するためにはまず、「自分 じぶん つね 他者 たしゃ 比較 ひかく されている」ということを意識 いしき してください。もし、社内 しゃない での自分 じぶん 評価 ひょうか げたければ、同僚 どうりょう 自分 じぶん 積極的 せっきょくてき 比較 ひかく しましょう。
 よく「 ひと ひと 自分 じぶん 自分 じぶん 」と います。評価 ひょうか たか 同僚 どうりょう は、あなたとは つよ みも活躍 かつやく する領域 りょういき ちゅう 5)も ちが うかもしれません。それでも、 おな じような時期 じき まれ、自分 じぶん 得意 とくい 分野 ぶんや 確立 かくりつ し( ちゅう 6)、頭角 とうかく あらわ している ひと ちゅう 7)がいるなら、その事実 じじつ ってください。そして、上司 じょうし 視点 してん 自分 じぶん くら べてみる。「自分 じぶん りないもの」や「評価 ひょうか されるには なに をすべきか」といったことが えてくるはずです。


ちゅう 1) 志願 しがん する: ここでは、応募 おうぼ する
ちゅう 2) 想像 そうぞう およ ばない: 想像 そうぞう できない
ちゅう 3) ~ だな げる: ここでは、~のことを かんが えない
ちゅう 4) 業績 ぎょうせき : 仕事 しごと 成果 せいか
ちゅう 5) 領域 りょういき : 分野 ぶんや
ちゅう 6) 確立 かくりつ する: ここでは、しっかり
ちゅう 7) 頭角 とうかく あらわ している ひと : 能力 のうりょく たか くて、目立 めだ ひと
問71:
こういう ひと はどのような ひと か。
不採用 ふさいよう になった理由 りゆう を、何度説明 なんどせつめい しても納得 なっとく しない ひと
不採用 ふさいよう になった理由 りゆう を、自分自身 じぶんじしん ふか かんが えようとしない ひと
不採用 ふさいよう になったのは、評価 ひょうか 仕方 しかた がよくないからだと かんが える ひと
不採用 ふさいよう になったのは、自分自身 じぶんじしん わる てん があるからだと かんが える ひと
問72:
この事実 じじつ とあるが、どのようなことか。
一定 いってい 以上 いじょう 成果 せいか さなければ、会社 かいしゃ では評価 ひょうか されないこと
会社 かいしゃ 評価 ひょうか きび しいので、 たか 評価 ひょうか をめったに られないこと
自分 じぶん より成果 せいか した ひと がいれば、自分 じぶん 評価 ひょうか がること
自分 じぶん した成果 せいか 満足 まんぞく していると、すぐに他者 たしゃ かれること
問73:
筆者 ひっしゃ によると、会社内 かいしゃない たか 評価 ひょうか されるにはどうすればいいか。
評価 ひょうか たか 同僚 どうりょう をよく観察 かんさつ し、その行動 こうどう をまねる。
評価 ひょうか たか 同僚 どうりょう くら べて、自分 じぶん がすべきことを かんが える。
同僚 どうりょう とは くら べず、自分 じぶん 得意 とくい 分野 ぶんや たか 成果 せいか す。
同僚 どうりょう くら べて自分 じぶん なに あし りないのかを上司 じょうし から おし えてもらう。



問題 14

次は、ある大学の国際センターのポスターである。下の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ 選びなさい。 
問74:
つぎ の4 にん は、全員 ぜんいん 大石 おおいし 大学 だいがく 留学生 りゅうがくせい であり、文章 ぶんしょう 作成 さくせい サポートを けたいと かんが えている。この なか で、このサポートを けられるのは だれ か。
名前 サポートを受けたい日本語の文章 国際センターに行ける曜日
ミウンさん 就職活動用の履歴書 月曜か火曜
ラウラさん 卒業論文 月曜か水曜
ジョンさん 授業の課題レポート 木曜
ダエンさん ベトナム語の文献を翻訳した文章 火曜か木曜
ミウンさん
ラウラさん
ジョンさん
ダエンさん
問75:
文章 ぶんしょう 作成 さくせい サポートを利用 りよう する さい に、注意 ちゅうい すべき てん はどれか。
利用 りよう したい の2週間 しゅうかん まえ までに予約 よやく しなければならない。
一度 いちど もう みで、数回分 すうかいぶん をまとめて予約 よやく することはできない。
予約 よやく さい 支援 しえん けたい文章 ぶんしょう をメールに添付 てんぷ して おく らなければならない。
前日 ぜんじつ までに予約 よやく していなかれば、 いている時間 じかん があっても利用 りよう できない。

文章作成サポートのご案内
国際センターでは、留学生のみなさんの日本語文章作成を支援するため、訓練を受けた街学院性サポートを行います。
場所: 国際センター (5号館) 2階 203教室
開室曜日: 授業期間中の火・木・金曜日
利用時間: ①~⑥の時間から、1日につき1回
①11:40~12:30 ④16:00~16:50
②14:00~14:50 ⑤17:00~17:50
③15:00~15:50 ⑥18:00~18:50
利用資格
・本学の留学生なら誰でも利用できます。
サポートの内容
・日本語のアカデミックな文章の作成を支援します。
対象になる文章 対象にならない文章
・日本語で書かれたアカデミックな文章 ・外国語を翻訳した日本語の文章
例)授業の課題やレポート、卒業論文、 ・履歴書など職業関連の文章
研究計画書
使用方法
・予約の申し込みは実施日の2週間前から前日の昼12時までメールで受け付けます。氏名・所属・相談内容・携帯電話番号・希望日時(できれば第3希望まで)を書いて、下記のメールアドレスに送信してください。折り返し、確定した日時をメールで返信します。
・一度にできる予約は1回分です。次回の予約ができるのは、予約した回が終了した後になります。
・予約した時間に連絡なく15分以上遅れた場合はキャンセルとなります。
・当日は、支援を受けたい文章を2部印刷して持参ください。
・予約が入っていない時間帯がある場合に限り、当日利用が可能です。直接来室して確認してください。
大石大学国際センター 文章作成サポート室
bunshou@ooishi.ac.jp