Giải đề JLPT N3 tháng 7 năm 2012 - bunpou dokkai

 韓国（ かんこく ） で、日本語（ にほんご ） の「おはよう」は朝（ あさ ） のあいさつだった習（ なら ） ったのですが、日本（ にほん ） に留学（ りゅうがく ） して、日本人（ にほんじん ） の先輩（ せんぱい ） や友達（ ともだち ） が朝（ あさ ） 以外（ いがい ） でも使（ つか ） っているのを聞（ き ） いて驚（ おどろ ） きました。先輩（ せんぱい ） や友達（ ともだち ） が間違（ まちが ） っているのでしょうか。[19]、わたしが習（ なら ） ったことがまちがっているのでしょうか。
 ある日（ ひ ） の午後（ ごご ） 、学校（ がっこう ） で先輩（ せんぱい ） に「おはよう」と[20]。起（ お ） きてすぐに来（ き ） たから、間違（ まちが ） えて「おはよう」と言（ い ） ったのだと思（ おも ） いました。しかしその後（ あと ） で、昼（ ひる ） でも夜（ よる ） でも「おはよう」と言（ い ） う人（ ひと ） が、周（ まわ ） りの友達（ ともだち ） にいることに気（ き ） が[21]。友達（ ともだち ） に理由（ りゆう ） 聞（ き ） いたら、人（ ひと ） が24時間（ じかん ） 働（ はたら ） いているホテルやコンビニでは、出勤（ しゅっきん ） したとき、時間（ じかん ） に関係（ かんけい ） なく「おはよう」を使（ つか ） うということを教（ おし ） えてくれました。確（ たし ） かに、[22]せんぱいもコンビニで働（ はたら ） いています。そういう所（ ところ ） で働（ はたら ） いている人（ ひと ） が、仕事（ しごと ） で使（ つか ） う「おはよう」を、学校（ がっこう ） でも使（ つか ） ってしまっているのでしょうか。
 先輩（ せんぱい ） や友達（ ともだち ） がなぜ朝（ あさ ） ではないのに「おはよう」を使（ つか ） っているのか、わかりました。そして、教室（ きょうしつ ） で習（ なら ） ったのとは違（ ちが ） う使（ つか ） い方（ かた ） もあるということを「23]。ほかにもこんな例（ れい ） はあるでしょうか、調（ しら ） べてみたいです。

 「三日（ みっか ） 、三月（ みつき ） 、三年（ さんねん ） 」という言葉（ ことば ） がある。何（ なに ） 事（ ごと ） も（注（ ちゅう ） ）三日（ みっか ） 我慢（ がまん ） できれば三ヶ月（ さんかげつ ） 、三ヶ月（ さんかげつ ） 我慢（ がまん ） できれば三年（ さんねん ） 、そして三年（ さんねん ） 我慢（ がまん ） できればずっと続（ つづ ） けられという意味（ いみ ） だ。林（ はやし ） さんも三年（ さんねん ） を過（ す ） ぎた頃（ ころ ） 「（　）」と思（ おも ） えるようになった。

 山田（ やまだ ） 図書館（ としょかん ） では、本（ ほん ） の貸（ か ） し出（ だ ） しのほかに毎月（ まいげつ ） 第（ だい ） ３土曜日（ どようび ） に「おもちゃ病院（ びょういん ） 」を開（ ひら ） いています。「おもちゃ病院（ びょういん ） 」では、こわれたり動（ うご ） かなくなったりしてしまったおもちゃを、プロが無料（ むりょう ） で修理（ しゅうり ） します。直（ なお ） すのに時間（ じかん ） がかかる場合（ ばあい ） は、預（ あず ） かってゆっくり修理（ しゅうり ） することもあります。大事（ だいじ ） なおもちゃを渡（ わた ） すのが不安（ ふあん ） そうなこどもには「ちょっと重（ おも ） い病気（ びょうき ） だから入院（ にゅういん ） しないとね」と言（ い ） うと、安心（ あんしん ） して渡（ わた ） してくれます。

 子（ こ ） どものころに習（ なら ） っていた方（ かた ） 、もう一度（ いちど ） ピアノを始（ はじ ） めてみませんか。
 初（ はじ ） めての方（ かた ） には、丁寧（ ていねい ） にレッスンいたします。
 ・レッスンの日時（ にちじ ） や回数（ かいすう ） 、時間（ じかん ） の長（ なが ） さはご都合（ つごう ） に合（ あ ） わせて決（ き ） められます。
 ・レッスン料（ りょう ） は、30分（ ぷん ） 　2000円（ えん ） （初級（ しょきゅう ） ）と2500円（ えん ） （中級（ ちゅうきゅう ） ）です。
 ・ご自宅（ じたく ） でのレッスンもいたします。
 ・レッスン時間（ じかん ） 以外（ いがい ） にご利用（ りよう ） 可能（ かのう ） な練習（ れんしゅう ） 室（ しつ ） があります。（有料（ ゆうりょう ） ）
 ご質問（ しつもん ） がある方（ かた ） は、お電話（ でんわ ） ください、また、レッスンの見学（ けんがく ） をご希望（ きぼう ） の方（ かた ） は、まずお電話（ でんわ ） でご予約（ よやく ） をお願（ ねが ） いします。

 最近（ さいきん ） ろうそくが一年中（ いちねんちゅう ） 売（ う ） れていて、その明（ あ ） かりを楽（ たの ） しむ人（ ひと ） が増（ ふ ） えている。なぜ今（ いま ） 、ろうそくに人気（ にんき ） が集（ あつ ） まっているのだろうか。
 蛍光灯（ けいこうとう ） の白（ しろ ） い光（ ひかり ） は、人（ ひと ） を活動的（ かつどうてき ） にさせるが、緊張（ きんちょう ） を解（ と ） くことはできないそうだ。ろうそくなどのオレンジ色（ いろ ） の光（ ひかり ） は、心（ こころ ） を落（ お ） ち着（ つ ） かせ、ストレスや体（ からだ ） の疲（ つか ） れを取（ と ） ってくれるらしい。不安（ ふあん ） の多（ おお ） い社会（ しゃかい ） の中（ なか ） で、こういう効果（ こうか ） に期待（ きたい ） してろうそくに火（ ひ ） をつける人（ ひと ） が増（ ふ ） えているようである。

 娘（ むすめ ） がまだ3歳（ さい ） の時（ とき ） 、田舎（ いなか ） の小（ ちい ） さいなホテルに泊（ と ） まった。朝（ あさ ） 早（ はや ） く、一人（ ひとり ） さきに目覚（ めざ ） めた娘（ むすめ ） に起（ お ） こされた。
 「おとうさん、早（ はや ） く起（ お ） きて、ねえ、起（ お ） きてよ。」
 まだまだ目（ め ） が覚（ さ ） めないわたしは、①「もうすこし」といってふとんをかぶる。窓（ まど ） のところへ走（ はし ） っていく娘（ むすめ ） の足（ あし ） 音（ おと ） 。しばらくして、「お父（ とう ） さん、ねえ、こっち来（ き ） て。」「ねえ、お父（ とう ） さん、きれいだよ。夕焼（ ゆうや ） けの朝（ あさ ） だよ。」
 このことばに起（ お ） き上（ あ ） がったわたしは、「えっ、何（ なに ） ？」娘（ むすめ ） のところに行（ い ） き、窓（ まど ） から外（ そと ） を見（ み ） た。そこには、赤（ あか ） い赤（ あか ） い、空（ そら ） が広（ ひろ ） がっていた。美（ うつく ） しい朝焼（ あさや ） けの空（ そら ） だ。
 「ねっ、きれでしょ。お父（ とう ） さん。」
 「うん、きれいだね。」
 娘（ むすめ ） はまだ3歳（ さい ） 。「朝焼（ あさや ） け」ということばは知（ し ） らなかったが、②自分（ じぶん ） の知（ し ） っている日本語（ にほんご ） で目（ め ） の前（ まえ ） に広（ ひろ ） がる美（ うつく ） しい景色（ けしき ） を上手（ じょうず ） に伝（ つた ） えることができた。
 人（ ひと ） はだれでも、ことばを使（ つか ） って自分（ じぶん ） の気持（ きも ） ちを表（ あらわ ） す力（ ちから ） を持（ も ） っている、わたしはそう感（ かん ） じた。

 最近（ さいきん ） 、仕事（ しごと ） の連絡（ れんらく ） をする時（ とき ） にメールを利用（ りよう ） することが多（ おお ） くなりました。メールは時間（ じかん ） を選（ えら ） んで読（ よ ） めますから。相手（ あいて ） の都合（ つごう ） がいいときに相手（ あいて ） に読（ よ ） んでもらうことができます。しかし、分（ わ ） かりやすいメールを書（ か ） くのは意外（ いがい ） に難（ むずか ） しいものです。読（ よ ） みやすいメールを書（ か ） くには、どのような工夫（ くふう ） が必要（ ひつよう ） でしょうか。
 まず、一行（ いちぎょう ） の文字数（ もじすう ） を多（ おお ） くしないで、短（ みじか ） く切（ き ） って次（ つぎ ） の行（ ぎょう ） に進（ すす ） むようにしましょう。そして、一（ ひと ） つの内容（ ないよう ） を書（ か ） き終（ お ） わったら、次（ つぎ ） の一行（ いちぎょう ） は何（ なに ） も書（ か ） かないで、その次（ つぎ ） の行（ ぎょう ） から書（ か ） き始（ はじ ） めます。また、約束（ やくそく ） の時間（ じかん ） や場所（ ばしょ ） など、特（ とく ） に重要（ じゅうよう ） なことは、文章（ ぶんしょう ） の最後（ さいご ） にももう一度（ いちど ） 書（ か ） いたほうがいい。
 文章（ ぶんしょう ） の全部（ ぜんぶ ） 書（ か ） き終（ お ） わったら、自分（ じぶん ） の名前（ なまえ ） と連絡先（ れんらくさき ） を書（ か ） きます。メールで返事（ へんじ ） をもらうつもりでも、メールアドレスのほかに自分（ じぶん ） の電話（ でんわ ） 番号（ ばんごう ） と　FAX番号（ ばんごう ） も知（ し ） らせておきましょう。

 11月（ がつ ） の初（ はじ ） めに名古屋（ なごや ） に引（ ひ ） っ越（ こ ） して来（ き ） て、１週間（ しゅうかん ） がたちました。わたしは日本（ にほん ） に住（ す ） んでもう２年（ ねん ） になるので、日本（ にほん ） についていろいろを知（ し ） っていると思（ おも ） っていましたが、まだ知（ し ） らないことがけっこうあります。
 今朝（ けさ ） は、近（ ちか ） くの公園（ こうえん ） へ散歩（ さんぽ ） に行（ い ） ってみました。木（ き ） の葉（ は ） が赤（ あか ） や黄色（ きいろ ） に変（ か ） わり、とてもきれいでした。歩（ ある ） いていると、遠（ とお ） くに白（ しろ ） い雪（ ゆき ） のようなものがたくさんついている木（ き ） が見（ み ） えました。何（ なに ） かと思（ おも ） って、①近（ ちか ） くに行（ い ） ってみると、それは桜（ さくら ） に似（ に ） た小（ ちい ） さいな花（ はな ） でした。
 通（ とお ） りかかった人（ ひと ） に「何（ なん ） の木（ き ） ですか」と聞（ き ） くと、「桜（ さくら ） ですよ。『四季（ しき ） 桜（ さくら ） 』といって、秋（ あき ） から冬（ ふゆ ） に咲（ さ ） くのです」と教（ おし ） えてくれました。桜（ さくら ） は春（ はる ） にだけ咲（ さ ） くと思（ おも ） っていたので、②とてもびっくりしました。
 公園（ こうえん ） を出（ で ） ると、喫茶店（ きっさてん ） があったので、入（ はい ） ってみました。コーヒーとトーストを頼（ たの ） むと、ウエイトレスに「モーニング・サービスにしますか」と聞（ き ） かれました。私（ わたし ） が意味（ いみ ） が分（ わ ） からず、黙（ だま ） っていると、ウエイトレスは「朝（ あさ ） 11時（ じ ） までにコーヒーか紅茶（ こうちゃ ） を頼（ たの ） むと、無料（ むりょう ） でトーストと卵（ たまご ） とサラダがつくんです。」と説明（ せつめい ） してくれました。
 これは、名古屋（ なごや ） で始（ はじ ） まったサービスなのだそうです。わたしはそのときまで、喫茶店（ きっさてん ） にそのようなサービスがあることを知（ し ） りませんでした。おなかがすいていたので、③とてもうれしかったです。
 これからまたどんな経験（ けいけん ） ができるか、とても楽（ たの ） しみです。